郭一桢：捧着一颗心来，不带半根草去

实习记者 蒋旺强

郭一桢，硕士，副教授，出版三本教材、一本专著，课程《市场营销学》被评为2024年度湖北省高校一流课程，发表核心期刊论文多篇，指导学生创业团队，并指导学生在湖北省大学生挑战杯、互联网+、市场营销大赛及全国高校商业精英挑战赛等竞赛获省级奖励多项。

若以一词概之郭一桢老师的教育方式，那便是“将心比心”。小文新在和她交谈的过程中，“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话得到了最好的诠释，不同于那些以权威和命令束缚学生的老师，也不同于那些以赏罚划界的教师，郭老师选择用真心换真心，用一颗温暖的心，换来学生对商科的热爱，对未来的憧憬。

教育的本质在于育人，而育人的关键在于走进学生的内心世界，与学生的灵魂面对面。只有真正了解学生的内心，才能给予他们最真实的教育。教学之初，郭老师将教学重心放在课程理论体系的梳理和讲授上。然而，随着时间推移，她逐渐意识到，教学的真正意义并不仅仅是知识传递，更重要的是激发学生们对于专业的内在兴趣，如何去发掘学生的兴趣？郭一桢老师认为，在大多数情况下，学生选择专业时并不明确自己的职业方向，甚至对所学专业缺乏基本的了解，这种情况下，学生往往缺乏学习的动力。因此，教师需要通过一系列方法激发学生对专业的兴趣，帮助他们找到自己的学习方向。教师可以引导学生主动探索专业知识，培养他们的主观能动性，从而提高教学效果，促进学生的全面发展。

于是，郭老师开始思考如何“以学生为中心”，让学生们在掌握基础知识的同时，提升自主学习能力和解决实际问题的能力。《市场营销学》和《国际贸易学》课程实践性很强，她非常注重理论与实践相结合并着力培养学生的创新精神与实践能力。

热爱生活也乐于探索的郭老师，把有趣的灵魂在课堂上展现得淋漓尽致。她善于通过生动的案例、有趣的故事或是引人深思的问题，积极引导学生主动思考、提出问题、寻找答案。在教学中，她通过问题导向学习、实际案例教学、市场营销模拟和情景模拟等方式，引导学生们以解决实际问题为目标，在具体情境中理解知识、运用知识，激发学生们的学习兴趣和创造力。课堂上，郭老师致力于营造一个互动活跃的学习环境，她热情地鼓励学生们参与讨论和小组活动，激励他们大胆发表自己的见解。交流互动中，思想的火花得以碰撞，灵感得以激发。郭老师认为，师生之间的关系不应过于拘谨，学生对老师的尊敬固然重要，但惧怕则不利于课堂效果的提升，她倡导学生应拥有自己的思考，而非仅仅跟随老师的思维。

“学生怎么样才愿意听你的课？那肯定是学生能从课堂里学到东西”郭老师说。一旦在生活中发现新的热点案例，郭老师就会及时更换课堂案例，即使是同样的授课内容，在不同班级里展示的案例也不一样，通过这种方式为同学们提供紧贴社会上的最新商业信息，让同学们学有所获，拓宽学生的知识面，同时，也在不断丰富自己的教学资料库。

她深知，个人的能力有限，但通过师生间的导学融合，双方都能在教学过程中得到提升。这种相互促进的教学模式，是她衡量课堂成功的重要标准。她鼓励学生敢于表达自己的观点，因为这些观点不仅能丰富课堂素材，还能激发新的教学灵感。在郭老师的课堂上，学生不仅是知识的接受者，也是知识的提供者。学生可以在课后通过群聊分享自己的见解和发现，如新产品、新理念等。

郭老师努力与学生建立一种朋友般的关系，这种关系不仅限于课堂，更延伸至课后。她相信，在课后更加轻松的氛围中，学生更能敞开心扉，与老师进行深入的交流。在这种全方位的融合中，郭老师既是课堂上的引导者，也是课后与学生共享欢乐、共同成长的朋友。

“一定要让学生学有所获”是郭一桢老师始终秉持的教学理念。在交谈中，20级的杨凯涵同学，受到郭老师称赞有加。杨凯涵同学作为国内“解心香薰”品牌的初创者，杨凯涵将郭老师课堂上的理论知识融入创业实践，更以敏锐的市场洞察力和不懈的创业精神，在互联网领域书写了属于自己的辉煌篇章。

“解心香薰”，这一品牌如今已成为拼多多香薰蜡烛及捏捏乐玩具类目的销售翘楚，稳居榜首。不仅如此，杨凯涵及其团队还积极拓展海外市场，向北欧地区输送了逾五千件产品，日发货量更是高达4500件，展现了强大的市场竞争力。在品牌的成长道路上，杨凯涵带领团队制定了周密的营销计划，从新品定制、产品升级，到线上推广、线下体验，每一步都走得稳健而有力。这背后，不仅彰显了他出色的商业头脑和执行能力，更体现了他将课堂所学知识与实际应用完美结合。

值得一提的是，“解心香薰”还与学校建立了紧密的合作关系，不仅吸纳了众多优秀人才，也为学弟学妹们搭建了通往成功的桥梁。这种校企合作模式，既是对教育界的深情回馈，也为品牌注入了源源不断的活力。对此，郭老师由衷感到开心。在她看来，作为一名教师最大的成功不在于获得多大的奖励、多高的荣誉，而在于让学生学有所成。

在永利集团教书的这些年，对于郭一桢老师来说，也是无私奉献的岁月。她与讲台相伴，将知识与爱心播撒给无数学子，用智慧和热情点亮了学生们的求知之路。